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FocusGrenoble
Добавлен 20 ноя 2011
Bienvenue sur FOCUS !!
Le rectorat de l'académie de Grenoble vous propose en ligne toute une série de clips vidéos d'information et de formation. Réalisés en partenariat avec des pôles universitaires et des équipes d'établissement de l'académie, ces clips très courts s'adressent à tous les enseignants des premier et second degrés soucieux de compléter ou enrichir leurs compétences professionnelles. De nouvelles thématiques susceptibles d'être enseignées ou abordées à l'école, des priorités institutionnelles, des exemples d'expérimentations ou d'innovations pédagogiques ...
Tous droits réservés : 2012-2013-2014 (Article L113-7 du code de la propriété intellectuelle)
Le rectorat de l'académie de Grenoble vous propose en ligne toute une série de clips vidéos d'information et de formation. Réalisés en partenariat avec des pôles universitaires et des équipes d'établissement de l'académie, ces clips très courts s'adressent à tous les enseignants des premier et second degrés soucieux de compléter ou enrichir leurs compétences professionnelles. De nouvelles thématiques susceptibles d'être enseignées ou abordées à l'école, des priorités institutionnelles, des exemples d'expérimentations ou d'innovations pédagogiques ...
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Pandémie de Covid-19 et condition physique des élèves
Deux chercheurs font état des effets de la situation sanitaire sur les enfants et les adolescents. La question de la condition physique et de l'activité physique est évoquée à l'appui de résultats de recherches. Des données utiles aux enseignants d'EPS en particulier, soucieux d'adapter au mieux les conditions d'une reprise adaptée de leurs enseignements.
Chapitrage :
00:00 Introduction
02:39 Infection à SARS-COV2
04:11 Reprise de l'activité sportive
09:31 La question de la mort subite
12:13 Les causes du décès à l'effort
16:26 Formes prolongées de Covid
20:11 Evolution du niveau d'activité physique
26:18 Modalités de pratiques chez l'enfant et l'adolescent
33:30 Effets principaux de l'activité phy...
Chapitrage :
00:00 Introduction
02:39 Infection à SARS-COV2
04:11 Reprise de l'activité sportive
09:31 La question de la mort subite
12:13 Les causes du décès à l'effort
16:26 Formes prolongées de Covid
20:11 Evolution du niveau d'activité physique
26:18 Modalités de pratiques chez l'enfant et l'adolescent
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Un espace différent pour apprendre différemment
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Comment l'aménagement spatial d'une classe d'Arts Plastiques peut redonner aux élèves l'envie d'apprendre, de concevoir, de créer et de partager d'une façon autonome et positive ? Durée : 5'40 Production et réalisation Focus Grenoble 2017
Clip 2 sur 3 : Sécurité escalade en moulinette
Просмотров 7 тыс.6 лет назад
OBJET : Optimiser la sécurité active et passive dans sa leçon d'EPS. Du collège au lycée, dans le respect des compétences à faire acquérir aux élèves, quelques précautions indispensables avant et durant sa leçon... Une série de 3 clips vidéos destinés à la formation des enseignants d'EPS de l'Académie de Grenoble. CLIP 2 sur 3 : l'escalade en moulinette DUREE: 43 minutes PARTENARIATS : Universi...
Clip 3 sur 3 : Sécurité Escalade en tête
Просмотров 6 тыс.6 лет назад
OBJET : Optimiser la sécurité active et passive dans sa leçon d'EPS. Du collège au lycée, dans le respect des compétences à faire acquérir aux élèves, quelques précautions indispensables avant et durant sa leçon... Une série de 3 clips vidéos destinés à la formation des enseignants d'EPS de l'Académie de Grenoble. CLIP 3 sur 3 : l'escalade en tête DUREE: 24 minutes PARTENARIATS : Université Jos...
Clip 4 sur 6 : Contrôler les EPI de son parc à matériel escalade
Просмотров 4346 лет назад
OBJET: Contrôler efficacement ses EPI afin d'être en mesure de les mettre à disposition avec sécurité DUREE: 16 minutes PARTENARIATS : Université Joseph Fourier de Valence et Rectorat de Grenoble Production Inspection Pédagogique Régionale EPS 2012 - Académie de GRENOBLE
Clip 1 sur 3 : Sécurité escalade en salle de pans ou de blocs
Просмотров 1,1 тыс.6 лет назад
OBJET : Optimiser la sécurité active et passive dans sa leçon d'EPS. Du collège au lycée, dans le respect des compétences à faire acquérir aux élèves, quelques précautions indispensables avant et durant sa leçon... Une série de 3 clips vidéos destinés à la formation des enseignants d'EPS de l'Académie de Grenoble. CLIP 1 sur 3 : la salle de pans ou de blocs DUREE: 29 minutes PARTENARIATS : Univ...
Clip 2 sur 6 : Identifier les EPI au sein de son parc à matériel escalade
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OBJET: Identifier les principaux équipements de protection individuelle escalade susceptibles d'être utilisés dans le cadre scolaire. DUREE: 15 minutes PARTENARIATS : Université Joseph Fourier de Valence et Rectorat de Grenoble Production Inspection Pédagogique Régionale EPS 2012 - Académie de GRENOBLE
Clip 3 sur 6 : Marquer les EPI au sein de son parc à matériel escalade
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OBJET: Introduire le marquage de ses EPI afin d'être en mesure de les identifier avec précision et sûreté. DUREE: 8 minutes PARTENARIATS : Université Joseph Fourier de Valence et Rectorat de Grenoble Production Inspection Pédagogique Régionale EPS 2012 - Académie de GRENOBLE
Clip 5 sur 6 : Etablir un registre à matériel pour ses EPI escalade
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OBJET: Mettre en place un registre à matériel EPI au sein de son établissement DUREE: 7 minutes PARTENARIATS : Université Joseph Fourier de Valence et Rectorat de Grenoble Production Inspection Pédagogique Régionale EPS 2012 - Académie de GRENOBLE
Clip 6 sur 6 : La question du prêt, de l'emprunt, de l'échange des EPI en milieu scolaire
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OBJET: Prêter ou pas ses EPI escalade ? DUREE: 10 minutes PARTENARIATS : Université Joseph Fourier de Valence et Rectorat de Grenoble Production Inspection Pédagogique Régionale EPS 2012 - Académie de GRENOBLE
Bien démarrer en gymnastique
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Une enseignante d'EPS et un spécialiste de la gymnastique sportive échangent à propos de cette activité de plus en plus délaissée dans les établissements scolaires. Quels pré-requis dans l'enseignement de l'éducation physique par le biais de cette activité ? Quels principes sécuritaires destinés à bien l'enseigner ? Focus Grenoble: production et réalisation de ressources numériques de formation...
Clip 1 sur 6 : Connaitre la réglementation et définir avec précision un équipement de protection...
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OBJET: Faire le point sur la réglementation et la définition d'un équipement de protection individuelle en escalade dans le cadre scolaire. DUREE: 4 minutes PARTENARIATS : Université Joseph Fourier de Valence et Rectorat de Grenoble Production Inspection Pédagogique Régionale EPS 2012 - Académie de GRENOBLE
TIC en EPS : quelles plus-values ?
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Le modèle théorique SAMR de Ruben Puentedura est illustré dans le cadre de l'EPS en particulier au travers de l'utilisation d'une tablette numérique en acrosport. Focus Grenoble: production et réalisation de ressources numériques de formation, Rectorat de Grenoble, Janvier 2018. Durée : 5'30
Se repérer dans un réseau informatique local en classe de collège
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Bande annonce de l'évènementiel : Laboratoire des pratiques professionnelles en EPS
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21 et 22 Mars 2017. Ville du Pouzin. Ardèche. Les meilleurs spécialistes de l'escalade scolaire confrontent et partagent leur expérience et leurs compétences.
Clip 3 sur 4 : la lutte au sol et à mi hauteur
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Le PASS Escalade : Protocole Actif de Sécurisation des Scolaires en Escalade
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Le PASS Orientation : Protocole Actif de Sécurisation des Scolaires en Course d'Orientation
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Clip 1 sur 4 Lutte : rituel, règlement et sécurité
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Ressource programme Escalade Cycle 4 - Partie 2
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La gestion du Risque en formation initiale de guide de haute montagne
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Clip 2 sur 4 rugby : échauffement et entrée dans l'activité
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Ressource programme Escalade Cycle 3
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Clip 1 sur 4 rugby : sécurité, règles et fondamentaux
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Ouverture du LAB1 21 et 22 Mars 2017 : Bernard André, Inspection Générale EPS
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Monter mon système frein en imperdable
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Mr Lassuye est juste un homme formidable... Réellement
super video,tres utile pour enseigner merci
video extremement utile ; un grand merci
Superbe démonstration, extrêmement didactique! Une production unique en son genre : donc merci!
En tournant le dos aux élèves sur l'exercice du 1, 2, 3 soleil n'y a t-il pas une absence de sécurité active ? Je pense aussi que l'enseignant dans cette configuration ne peut voir la motricité de ses élèves et donc apporter de feed-backs individualisé pour faire progresser ses élèves
L'analyse de la voie dans la situation d'apprentissage en couloirs est bien pensée (vouloir faire progresser les élèves vers le haut), mais il est visible dans les images de cette dernière que ces élèves se retrouvent ainsi confrontés à d'autres problèmes : ils n'arrivent plus à grimper la voie car le rétrécissement de ce couloir couplé à l'escalade sur les pointes des pieds plutôt que sur les carres éloigne leur bassin du mur, augmente les contraintes mises sur les bras et les met dans une impasse énergétique. Ce qui a pour objectif de les faire grimper vite vers le haut, les en empêche finalement, ne serait-ce que par la configuration du dispositif. De plus, le niveau d'un grimpeur est en partie déterminé par sa capacité à effectuer une bascule de poids sur des appuis horizontaux et verticaux. Le recours à ce dispositif construit donc une notion contraire à celle synonyme de progression chez les élèves. Ils devront plus tard apprendre à déconstruire ces notions pour réutiliser les prises plus périphériques (et de différentes manières : en poussée, traction, opposition des forces etc) pour progresser plus efficacement et économiquement sur la voie. Ce pourquoi j'aurais proposé une situation différentes pour faire progresser les élèves
Kirk Douglas et Lino Ventura étaient champion de lutte.
Topycime merci je suis formation BPJEPS APT. Je trouve très intéressante la vidéo que j'ai partagé avec mes stagiaires
Dommage de ne pas nous montrer des élèves lors d'une première leçon
Très complet merci !
Question pour l'expert : lors de la redescente du grimpeur, vous laissez glisser la corde entre vos mains. Pourquoi privilégier cette technique plutôt que remonter les mains l'une après l'autre pour que la corde soit toujours tenue ?
Explicite et clair. Bravo !
J’aimerai savoir combien de séances les élèves ont-ils pratiqué ? Car je les trouve clairement tous très très compétent !
Le prof est pas super agréable
Pas du tout même !!!
Les bons souvenirs j'adorais ça aux collège
Les contenus sont intéressants Mais je reste sceptique sur le fait de proposer des abdos hyperpressifs du type rameur, notamment chez les filles. Cela est de plus en plus déconseillé pour le périnée. Cf De Gasquet
Pourquoi ces gamins sont en bas?
Tres dangereux pour la nuque ..
Non si on est bien échauffé et qu'on le fait bien il y a aucun risque
Mais elle est insupportable à finir toutes ses phrases
Mmmmmddrrrrr, même constat. Tu passes le capeps cette année ?
@@user-lz1zf3rt4k yep exactement ! toi aussi ?
@@paulsubileau6221 Haha ouai session le 28 ! Bon sinon ce clip est pas super intéressant, mais en rugby c'est compliqué de trouver 🤷🏽♂️
@@user-lz1zf3rt4k Camping des acacias ?
Tu n'as vraiment aucun respect
Le citron vert il est trop fort en danse Il marche comme un dinosaure...
Merci beaucoup pour ce partage extrêmement riche! Pour quelqu'un qui passe son Capeps et qui y connait rien à la danse!
L'escalade est un sport à risque où il faut connaître les règles de sécurité . C'est primordial !!! Mais d'apprendre avec si peu d'antousiame fait dégouté de ce sport!!! Il faut prendre du plaisir !
Moi j'adore faire des choses pour lesquelles je ne prend pas de plaisir. Mais comme il est obligatoire de prendre du plaisir je vais me fouetter pour vous satisfaire
il ne fat pas assurer plus de 2 m du mur et vous souriez jamais
Surtout en falaise en tête
Mon dieu il ne sourit jamais. Brûlons-le
Très intéressant
C'est bien de dire que le major ėtait le meilleur grimpeur mais pas forcément celui qui a le plus d'aptitude pour faire le métier !
Hyper interessant! Conseils valables pour tout autre métier, super methode qui mise sur l humain. Futur formateur menuisier je re regarderai avant de prendre poste :) !!
L’essentiel est dit... et bien dit, ce qui est plutôt rare dans cette APSA.
Je vous conseille de parler avec plus d'énergie car, sans vouloir vous vexer, c'est très mou et ça devient vite ennuyant/énervant
Tout à fait d'accord
C'est pas un one-man show c'est un cours
Vivement la suite!
weeeee Mme DUMONT
Qu'est ce qu'une finale en lutte ?
Bonjour, Ou pouvons nous retrouver les capsules 3 et 4?
Non disponibles pour le moment
J aime la lutte.
Merci pour cette vidéo très instructive. Etes-vous parvenus à produire une seconde séquence filmée avec Hughes Herman ? (A laquelle vous faites allusion en toute fin de vidéo ?) Merci encore et bonne continuation.
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Coronavirus
Bonjour, Je viens de visionner votre travail en danse. Je suis enseignant en Lycée et j'ai décidé de me lancer dans la danse contemporaine pour mes élèves. Niveau 1ère et terminal. Je suis un peu inquiet quand à la construction des mes leçons!!! Egalement au niveau des musiques(choix, pourquoi celle-ci ... Comment les obtenir?). Si vous avez ce message, pourriez vous me donner des conseils! Par avance,Merci Beaucoup gael.gauthier@ac-montpellier.fr
Mrc c est trop cool
Très intéressant. Si j'ai bien compris, il n'y a désormais plus de major de promo de guides. Pour moi, cette distinction ne doit pas refléter le meilleur grimpeur mais celui qui présente globalement les plus belles qualités et dispositions pour exercer cette profession. C'est un ensemble d'aptitudes (et non pas une aptitude particulière si brillante soit-elle) qui doit être récompensé !
Sorry to be offtopic but does any of you know a way to get back into an Instagram account?? I was stupid lost my login password. I appreciate any help you can give me!
mais que font les brestois dans le "focus grenoble" ??? Merci en tout cas pour la vidéo
le genre de prof qui ne doit pas être facile à remplacer ... très haut niveau
Vraiment passionnant !
très bien
magnifique
5:18
Bonjour moi je suis étudiant en licence 3 EPS.. j'ai vraiment apprécié votre vidéo les explications son claire et précis...mais retrouver pas les autre vidéo concernant la même activité...Aussi svp est ce que vous faite des vidéos sur les autre activités d'enseignement les disciplines d'athlétisme et les autes sport co.
Super, merci de m'avoir fais découvrir la lutte
super tuto à exploiter. Bonne pédagogie. Merci
Bravo enfin un ttuto vf de lutte merci